Umut ve coşkuyla dolu olan Necla, okuluna, eskisinden daha zor bir iş yapmak için geri döndü: farklı dini ve etnik kökenlerden gelen çocuklarda güveni tercih ediyor.
Deaş Naynawa’nın Hamdaniya semtine gelmesinden önce, Necla Habib, Zawra ilkokulunda ders veriyordu ve grup görevden alındıktan sonra topluluğunun sosyal yönünün yeniden inşasına katkıda bulunmak ümidiyle geri döndü.
“Okulumuz renkli bir buket gibi Irak'ın daha küçük bir versiyonu gibi. Okulumuzdaki etnik ve dini çeşitliliği kutlamak istiyorum. Irak'ta, özellikle de bu zamanlarda ihtiyacımız olan şey bu ” dedi.
Uluslararası Göç Örgütü'nün (IOM) verdiği bir rapora göre, Necla'nın eğitim verdiği okul Güneydoğu Ninewa eyaletindeki bir bölge olan Hamdaniya'da bulunuyor. Kasaba, Ezidi ve Şabak azınlıklarla birlikte çoğunluğu oluşturan karışık Hristiyanların yaşadığı yer. Hamdaniya, 2016 yılında (Deaş) örgütünden geri alındı.
.png)
Nejla’nın öğrencileriyle dostane ilişkisi, fotoğraf: IOM
Deaş yönetiminin ve aşırılık yanlısı grubun, ilçenin farklı etnik-dini bileşenleri arasındaki ayrımcılığı ateşleme girişimlerinin etkisi çocukların davranışlarını etkiledi.
Necla, savaşın öğrencileri üzerindeki, özellikle günlük etkileşimlerindeki travmatize edici etkilerini yakında hissettiğini söylüyor.
Necla, öğrencilerin Hıristiyan ve Müslüman takımlara ayrıldığını da belirtti.
Necla, bu davranışsal değişimin, Deaş şiddetinden ve bu çocukların yerlerinden olmaları sırasında yaşadıkları sıkıntılar, yaşadıkları yerlerin çoğunun kötü koşullar altında olmasından kaynaklandığını düşünüyor. Ayrıca, Hamdaniya'da geride kalan yıkım geri dönenleri etkiledi.
Döndükten sonra Najla, öğrencilerinin davranış değişikliği hakkında bir şeyler yapmaya karar verdi ve bölgedeki diğer okullara örnek oldu.
“Psikolojik durumlarını, güven inşa etmelerine, sorunlarını ve hassasiyetlerini aşmalarına yardımcı olmak için değiştirmek istedik. Bu yüzden okul müdürüyle konuştum ve psikososyal ve zihinsel sağlık destek faaliyetleri için uygun bir alan olarak bir oda tahsis etti ”.
Bu etkinliklerde çocuklar birlikte kitap ve hikaye okurlar veya bir animasyon filmi izlerler ve daha sonra hikayeyi tartışırlar. Bazı öğrenciler nasıl hissettiği ve olumsuz duygu ve düşüncelerini nasıl olumlu düşüncelere dönüştürebilecekleri hakkında tartışmalar açmak için duygularını çizer ve duvara yazarlar.
.jpg)
El-Zawra ilköğretim okulu öğrencileri farklı etnik-dini giysiler giyiyorlar. Fotoğraf: IOM
“Öğrencilerin bu etkinliklere çekildiğini fark ettim. Faaliyetler onların rahatlamasına, stresi hafifletmesine ve güven oluşturmasına yardımcı oldu. Ek olarak, özel ilgiye ihtiyacı olan çocukları tespit edebildim ” dedi Nejla.
Bir USAID ile koordineli IOM, bölgedeki topluluklar arasındaki ayrılığı önlemek ve toplumun güvenini artırmak amacıyla yapılan sanat terapisi oturumlarıyla Hamdaniya'daki 12 okuldaki sosyal uyumu arttırmak için çalışıyor.
“Altı aylık faaliyetlerden sonra durum önemli ölçüde değişti. Diğer etnik-dinsel gruplardan öğrencilerle birlikte oturmayı ve oynamayı kabul etmeyen bir öğrenci, artık arka planlarına bakmaksızın aynı masayı öğrencilerle etkileşime sokmak, oynamak ve paylaşmaktı ”.
Nejla Habib, bu faaliyetlerin çocuklar için önemini vurgulamaktadır: “Bu çocuklar psikolojik olarak parçalanmış ve gerçekten de bu tür etkinliklere katılmaları gerekiyor.”
.jpg)
Nejla, öğrencilerin duygularını ifade etmelerini sağlamak için tüm öğrencileri tartışmalara aktif olarak dahil ediyor.
Nejla’nın başarılı yaklaşımına dayanarak, Hamdaniya okullarındaki diğer öğretmenler, farklı topluluklar arasındaki güveni yeniden inşa etmek için örneğini takip etmeye teşvik edilir.
Nejla ayrıca, insanların Hamdaniya'ya geri dönmeye başladığından beri geçen yıl okulunun ilk mezuniyet törenini nasıl düzenlediğini hatırlatıyor, okulların sosyal uyum faaliyetlerinin olumlu bir etkisi olduğuna dair bir işaret.
“Öğrencilerin Karakuş kıyafetleri, Kürt ve Arap kostümleri ve Kakayi, Şabaki ve diğer gruplardan geleneksel kıyafetler giymesi çok güzel duyguydu. Tören sırasında bir Hristiyan ve bir Müslüman öğrenci, aşk ve hoşgörü gösterisi olarak kostüm alışverişinde bulundular ” dedi Necla, geçen yılın bazı hayallerini gerçekleştiren mezuniyet törenini hatırladığını söyledi.
